Taller 9

Taller 9: PROYECTOS 

Semanas 1–15

El curso se organiza en torno al desarrollo del Proyecto Final de Carrera (PFC), articulando investigación y proyecto arquitectónico en colaboración con el Archivo de Arquitectura de la PUCP. A lo largo del semestre, los estudiantes construyen sus propuestas a partir del análisis de fuentes primarias provenientes de fondos documentales de arquitectos relevantes para la historia de la arquitectura peruana, lo que permite situar el proyecto en un marco histórico, crítico y contextual.

El desarrollo global de los contenidos del PFC se estructura en tres momentos articulados: el estado original del edificio, su estado actual y la intervención proyectual. Esta secuencia organiza el proceso de aprendizaje desde el reconocimiento crítico de una obra existente y el análisis de sus transformaciones, hasta la formulación de una propuesta arquitectónica situada. El trabajo con material de archivo, contrastado con la realidad edificada contemporánea, permite construir una narrativa crítica que fundamenta las decisiones proyectuales.

En el nivel de Taller 9, se desarrolla la lectura del estado original del proyecto desde las ideas extraídas del material de archivo. Posteriormente se utiliza los aprendizajes obtenidos para el desarrollo de un proyecto tipo, sin lugar, que permite ponerlos a prueba como estrategias proyectuales arquitectónicas. En el Taller 9 se trabaja desde las ideas arquitectónicas. 

El taller desarrolla en paralelo dos módulos de profundización teórica. El primero busca aproximar al estudiante a uno de los medios de indagación arquitectónica: el lenguaje y la escritura. El segundo propone una aproximación reflexiva a referentes de proyectos contemporáneos de la ciudad, así como a las cualidades materiales y constructivas del proyecto arquitectónico.

Profundización 9A: ENSAYOS

Semanas 1–7

En las clases de profundización sobre ensayos, el estudiante explora la arquitectura a través del medio escrito, desarrollando un ensayo crítico sobre un edificio seleccionado del Archivo de Arquitectura PUCP. Se toma como punto de partida la forma del ensayo —género iniciado por Michel de Montaigne—, entendido como un “ensayo” en el sentido de intento o prueba (exagium) para investigar ideas arquitectónicas.

El curso invita a “poner a prueba” las ideas que encierra una obra de arquitectura, examinándolas de manera rigurosa pero también personal. En palabras de James Graham, se trata de “pesar las ideas de los edificios de manera erudita pero subjetiva, rigurosa pero incompleta, ejerciendo el juicio sin ser juez”.

Profundización 9B: REFERENCIAS
Semanas 8 – 15

En las clases de profundización de la segunda mitad del semestre, se promueve la creación de conocimiento colectivo a través de un ejercicio de lecturas arquitectónicas cruzadas entre distintos proyectos pertenecientes a un fondo documental en común.

Además, se plantea como objetivo que los estudiantes desarrollen estrategias complementarias de diseño centradas en la experimentación con materiales, sistemas constructivos y referentes arquitectónicos, para ser implementadas en el desarrollo del proyecto. Asimismo, se enfatiza la exploración de la representación gráfica, capacitando a los estudiantes para comunicar aspectos técnicos, espaciales, materiales y narrativos de su proyecto.