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Estrategias pedagógicas para la (trans)formación en arquitectura
Fecha(s): 2018
Autor(es): Luis Rodríguez Rivero
Formato: 18 X 24
Páginas: 268
Edición: 1
Sumilla
Estrategias pedagógicas para la (trans)formación en arquitectura propone una atención rigurosa a las circunstancias reales como eje del proyecto arquitectónico. Lejos de las dicotomías entre razón e imaginación, la aproximación al proyecto deberá ser tan técnica y racional como es conceptual y subjetiva. El arquitecto tendrá que ser capaz de mirar lo real en su absoluta contundencia para vincularlo con todas las realidades posibles en busca de un sentido del aquí y el ahora. Este juego materialista y libre permitirá soluciones inéditas y horizontes desconocidos para nuestras ciudades y sociedades.